février
03
Sommaire du cahier-livre CM2
Voici le sommaire complet du cahier-livre pour le CM2.
Ce sommaire est à mettre en relation avec la progression des leçons sur l'année.
Grammaire | ||
| A quoi sert la grammaire ? | 8 | |
La nature des mots | ||
| tableau général | 11 | |
| le nom | 12 | |
| le déterminant | 13 | |
| l'adjectif qualificatif | 14 | |
| le verbe | 16 | |
| le pronom | 17 | |
| l'adverbe | 18 | |
| la préposition | 19 | |
| la conjonction | 20 | |
La fonction des groupes de mots | ||
| Les compléments du verbe: tableau général | 22 | |
| le groupe-verbe | 23 | |
| le sujet | 24 | |
| le complément d'objet direct | 25 | |
| l'attribut du sujet | 26 | |
| les compléments circonstanciels | 27 | |
| le complément d'objet indirect | 28 | |
| les fonctions de l'adjectif | 30 | |
| le complément du nom | 31 | |
La phrase | ||
| les formes de phrase | 34 | |
| les types de phrases | 35 | |
| la ponctuation | 36 | |
| la voix active - la voix passive | 37 | |
| les propositions | 38 | |
| en fin de ligne | 40 | |
| ||
| A quoi sert le vocabulaire ? | 44 | |
| les familles de mots | 45 | |
| Que nous indique le dictionnaire ? | 46 | |
| les noms génériques | 48 | |
| les synonymes | 49 | |
| les différents sens d'un mot | 50 | |
| le sens propre - le sens figuré | 51 | |
| les expressions comparatives | 52 | |
| les niveaux de langage | 53 | |
| les interjections - les onomatopées | 54 | |
| dictons et proverbes | 55 | |
| autour de thèmes | 56 | |
| lexique | 63 | |
| ||
| A quoi sert l'orthographe ? | 72 | |
| mots et locutions invariables | 73 | |
| l'infinitif des verbes du 3ème groupe | 74 | |
| le pluriel des noms | 75 | |
| le féminin des adjectifs | 76 | |
| le pluriel des adjectifs | 77 | |
| les adjectifs de couleur | 78 | |
| les noms composés | 79 | |
| les valeurs de -x- | 80 | |
| ti=si | 81 | |
| les noms masculins terminés en -é -er | 82 | |
| les noms féminins terminés en -é -ée | 83 | |
| les adjectifs terminés en -ant -ent | 84 | |
| les adjectifs contraires en in- im- il- ir- | 85 | |
| les adverbes en -ment | 86 | |
| les homonymes | 87 | |
| ||
| où ou/et est es/son sont/a as à(révisions) | 92 | |
| on ont on n'/ce se/peux peut peu(révisions) | 93 | |
| la l'as l'a.../leur leurs/ces ses sais c'est(révisions) | 94 | |
| quel(les) qu'elle(s) | 95 | |
| tout tous toute toutes | 96 | |
| si s'y -ci.. | 97 | |
| sans s'en.. | 98 | |
| Quand écrire le verbe à l'infinitif ? | 103 | |
| confusion nom / verbe | 104 | |
| accord du participe passé avec le c.o.d. | 105 | |
| accord du participe passé: récapitulatif | 106 | |
| accord des adj. avec plusieurs noms | 107 | |
| accord des noms sans déterminant | 108 | |
| ||
| Qu'est-ce que la conjugaison ? | 110 | |
| les temps et modes de conjugaison | 111 | |
| le présent | 112 | |
| le passé composé | 116 | |
| le passé composé avec auxiliaire être | 119 | |
| l'imparfait | 120 | |
| le plus-que-parfait | 122 | |
| le passé simple | 124 | |
| le futur | 126 | |
| le futur antérieur | 128 | |
| le mode subjonctif | 130 | |
| le mode conditionnel | 132 | |
| l'impératif | 134 | |
| le participe présent | 136 | |
| les verbes pronominaux | 138 | |
| l'alphabet | 141 | |
| les types d'erreurs en dictée | 143 | |
